8月1日，《南方日報(bào)》“產(chǎn)業(yè)規(guī)劃局”欄目邀請優(yōu)必選科技創(chuàng)始人、董事長兼CEO周劍開講，分享優(yōu)必選科技如何助力新基建。

“產(chǎn)業(yè)規(guī)劃局”在新基建大背景下由南方產(chǎn)業(yè)智庫推出，擬邀請業(yè)內(nèi)知名學(xué)者、企業(yè)家代表，從行業(yè)角度出發(fā)，探討自身所處的行業(yè)如何在發(fā)展過程中融入新基建戰(zhàn)略，更好地推動行業(yè)發(fā)展。目前，此欄目已邀請阿里巴巴集團(tuán)副總裁劉松、騰訊研究院院長司曉、中國工程院院士鄔賀銓等大咖開講。

以下為南方日報(bào)報(bào)道周劍開講全文：

人工智能是新一輪產(chǎn)業(yè)變革的核心驅(qū)動力量，將推動數(shù)萬億數(shù)字經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級。在這場浪潮之下，與此同時(shí)，傳統(tǒng)的K12教育和大學(xué)的專業(yè)分科教育將遇到前所未有的挑戰(zhàn)。

如何應(yīng)對這場調(diào)整？本期《產(chǎn)業(yè)規(guī)劃局》邀請到優(yōu)必選科技創(chuàng)始人、董事長兼CEO 周劍，他認(rèn)為，智能機(jī)器人將是“新基建”的新載體，與此同時(shí)，整個(gè)行業(yè)缺少智能技術(shù)與創(chuàng)新教育強(qiáng)融合的企業(yè)，因此，培養(yǎng)一大批具有創(chuàng)新能力和合作精神的人工智能人才，是新基建賦予教育的重要使命。

優(yōu)必選科技創(chuàng)始人、董事長兼CEO周劍

今年以來，為統(tǒng)籌做好疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展工作，高層多次提出要加快新基建部署步伐。發(fā)力新基建，不僅立足當(dāng)下，更面向長遠(yuǎn)，是應(yīng)對疫情、經(jīng)濟(jì)下行和推動改革創(chuàng)新的最有效辦法。

機(jī)遇：疫情推動智能服務(wù)迎來爆發(fā)期

和舊基建相比，新基建的最大區(qū)別是立足于高新科技端的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，它將為中國創(chuàng)新發(fā)展，謀取未來國際競爭優(yōu)勢奠定堅(jiān)固基礎(chǔ)。

新基建的“新”主要體現(xiàn)在智能的屬性上，一方面是新興智能化基礎(chǔ)設(shè)施，另一方面是用智能科技改造傳統(tǒng)基礎(chǔ)設(shè)施。智能時(shí)代，支撐中國經(jīng)濟(jì)社會繁榮發(fā)展的“新基建”是5G、人工智能、大數(shù)據(jù)中心、物聯(lián)網(wǎng)、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)等科技創(chuàng)新領(lǐng)域基礎(chǔ)設(shè)施。在新基建下，這些技術(shù)能與智能機(jī)器人更好地融合，推動智能機(jī)器人相關(guān)產(chǎn)品和服務(wù)能力迎來一個(gè)新的爆發(fā)期。同時(shí)，智能機(jī)器人能融合這些高科技核心技術(shù)，為社會和企業(yè)提供智能化服務(wù)，能更好地服務(wù)新基建，滿足人民美好生活的需要。

智能機(jī)器人是新基建的新載體，是助力產(chǎn)業(yè)實(shí)現(xiàn)智能化升級的基礎(chǔ)設(shè)施。此次新冠肺炎疫情中，智能機(jī)器人在很多行業(yè)投入應(yīng)用，無接觸、高效率與不疲勞的優(yōu)勢體現(xiàn)得淋漓盡致，讓各行各業(yè)都意識到它的價(jià)值。

疫情后，智能機(jī)器人產(chǎn)業(yè)發(fā)展將迎來新一輪高潮，一方面，新基建催生產(chǎn)業(yè)需求急速膨脹，社會和企業(yè)生產(chǎn)運(yùn)營的自動化、智能化水平都需要提高；另一方面，勞動力成本的提升和人口老齡化，在宏觀上推動智能機(jī)器人產(chǎn)業(yè)加速發(fā)展，成為契合時(shí)代需求的趨勢。在很多行業(yè)，智能機(jī)器人正在被逐步應(yīng)用，而且智能機(jī)器人可以做到很多人類做不到的事情，這些行業(yè)上演“機(jī)器換人”后，人們的生產(chǎn)與生活更有效率、更加安全、更便捷和成本更低，智能機(jī)器人成為名副其實(shí)的新型基礎(chǔ)設(shè)施。

隨著新基建戰(zhàn)略的全面推進(jìn)，目前，從中央到地方都出臺了新基建相關(guān)政策，今年也是深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)建立40周年，粵港澳大灣區(qū)和深圳先行示范區(qū)建設(shè)全面鋪開、縱深推進(jìn)的關(guān)鍵之年，廣東省及深圳市也大力推進(jìn)新基建，緊緊抓住人工智能、機(jī)器人、無接觸消費(fèi)、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等新業(yè)態(tài)、新模式和新產(chǎn)業(yè)發(fā)展機(jī)遇，啟動高質(zhì)量發(fā)展引擎，打造新的經(jīng)濟(jì)增長極。政府全面部署新基建，將對人工智能和機(jī)器人產(chǎn)業(yè)的落地應(yīng)用和發(fā)展帶來極大的促進(jìn)作用。

優(yōu)必選科技目前圍繞新基建戰(zhàn)略作出了業(yè)務(wù)規(guī)劃，將以智能機(jī)器人為載體，通過三大發(fā)力點(diǎn)推進(jìn)新基建：以技術(shù)創(chuàng)新為驅(qū)動，投入人工智能和機(jī)器人核心技術(shù)研發(fā)；以賦能產(chǎn)業(yè)為己任，用智能機(jī)器人加速產(chǎn)業(yè)智能化升級；以人才培養(yǎng)為基石，深耕人工智能教育，培養(yǎng)新一代科創(chuàng)人才。

在應(yīng)用場景方面，優(yōu)必選科技將持續(xù)為社會和企業(yè)提供智能化服務(wù)，以智能機(jī)器人一站式行業(yè)應(yīng)用解決方案，賦能數(shù)據(jù)中心、電力、醫(yī)療、政務(wù)、警務(wù)、社區(qū)、園區(qū)、金融、展覽、零售等十大應(yīng)用場景，加速各行各業(yè)的智能化轉(zhuǎn)型升級。

挑戰(zhàn)：新基建帶來大量高科技人才缺口

目前，人工智能教育仍處于初級起步階段，還面臨一些挑戰(zhàn)。

首先，整個(gè)行業(yè)缺少智能技術(shù)與創(chuàng)新教育強(qiáng)融合的企業(yè)?？萍计髽I(yè)大多把人工智能技術(shù)作為技術(shù)或者工具屬性賦能教育，通過AI技術(shù)幫助學(xué)生更個(gè)性化學(xué)習(xí)，幫助學(xué)校提升教學(xué)水平、質(zhì)量、學(xué)生學(xué)習(xí)能力，但缺乏教育屬性；傳統(tǒng)教育企業(yè)則把人工智能作為學(xué)科屬性，掌握內(nèi)容屬性，讓大家知道人工智能的內(nèi)容是什么，但這類企業(yè)大多技術(shù)較弱。

其次，人工智能教育師資隊(duì)伍建設(shè)不充分。教育部《2019年全國教育統(tǒng)計(jì)公報(bào)》數(shù)據(jù)顯示，目前，全國約2688所高校，其中僅有35所開設(shè)了人工智能專業(yè)，占比1.3%。與之相對應(yīng)的是，全國共有教師1732萬人，但具備人工智能教育經(jīng)驗(yàn)的教師非常少，專業(yè)師資儲備不足，缺少教學(xué)實(shí)踐場景，同時(shí)相關(guān)教師的職業(yè)發(fā)展路徑也不夠清晰。

第三，缺乏連貫的培養(yǎng)體系。全國K12學(xué)校一共23.7萬所，學(xué)生總數(shù)近2億人，人工智能教育市場擁有巨大的發(fā)展?jié)摿?，但目前很少有企業(yè)能夠提供貫穿各學(xué)段的系統(tǒng)性課程。

第四，需求與資源銜接不足，校內(nèi)校外的需求和資源未能很好地匹配。

在我們看來，人工智能教育的本質(zhì)是做教育，而不是人工智能。大部分公司都是從技術(shù)角度或者科技角度考慮教育，人工智能教育的一個(gè)核心是：科技只是一個(gè)賦能工具，本質(zhì)上還是應(yīng)該圍繞教育做事情。

在做人工智能教育時(shí)，首先需要確立育人目標(biāo)，中小學(xué)或者所有青少年學(xué)習(xí)人工智能應(yīng)該奔著四個(gè)目標(biāo)：一是讓學(xué)生學(xué)會人工智能各個(gè)應(yīng)用系統(tǒng)共生共存習(xí)慣的養(yǎng)成，我們要學(xué)會未來與人工智能共生共存；二是掌握未來智造力，具備鑒別、認(rèn)識、應(yīng)用人工智能技術(shù)的能力；三是學(xué)會用AI改善自身的生活，將人工智能技術(shù)創(chuàng)新應(yīng)用于成就自我、改善生活；四是新的社會責(zé)任感，以主動、有責(zé)任感的態(tài)度和行動使用、開發(fā)和監(jiān)督人工智能技術(shù)。優(yōu)必選科技的人工智能教育的邏輯，就是讓學(xué)生掌握這些內(nèi)容，這也是作為人工智能教育最重要的一個(gè)育人目標(biāo)。

面臨挑戰(zhàn)的同時(shí)，新基建背景下，人工智能教育也迎來了巨大的發(fā)展機(jī)遇。

新基建將帶來大量高新科技人才缺口，因此培養(yǎng)一大批具有創(chuàng)新能力和合作精神的人工智能人才，是新基建賦予教育的重要使命。

我們認(rèn)為，人工智能教育是最美新基建。人工智能知識會變得像空氣和水一樣，潤澤新一代人，讓他們對未來的世界擁有更多想象與話語權(quán)。讓新一代學(xué)子都能不費(fèi)力地接受到人工智能教育，在通往智能新時(shí)代的道路上，他們就是中國的智造力。